出生後的第四週開始學習社會化

很多人常說狗狗是人類最好的朋友，不外乎我也是這樣認為，但是如果只是會攻擊的狗狗，見人就咬見狗就兇那還有誰會跟牠做朋友呢? 其實狗狗會有攻擊行為，是跟牠們的血緣有關，但我們可以透過學習社會化與制約訓練來改善牠們原始的本能。

狗狗在出生後的第四週，大概一個月左右就可以開始學習社會化與制約，牠們在這個時期會很好動愛玩，會花比較多時間在探索、發現、社交、玩耍，反而花在吃飯跟睡覺的時間會減少。[1]

小狗在2個月之前有銘印[2]，可以自然學會好習慣，但請不要求好心切，要不然會給幼犬造成太大的壓力，反而會弄巧成拙喔。

     而在幼犬訓練之前，我們可以先嘗試性的測試幾樣常見的內容，讓我們可以更了解狗狗的行為與個性，請參考以下幾個步驟。

        1仰臥壓制

        2高舉注視

        3噪音巨響

        4末梢觸摸

        5上下樓梯

        然幼犬訓練之基本項目有以下類型：

社會化[3]：社會化的過程中，需要接觸的對象有小狗、人、和其他動物，甚至在廣義的範圍中也有植物、環境與物品。

行動限制訓練：在進出籠子與等待之訓練。

食品誘惑：正面行為的獎勵訓練。

交換小狗：小狗溫和的從一個家庭傳給另一個家庭，命令小狗去找某人 ，並且以捉迷藏的方式進行，以利完成工作犬的訓練或任務，例如導盲犬。

任性行為：抑制撲跳的負面行為、教導其冷靜或離開。

行為的制止：咆哮的制止、挖洞的制止、啃咬抑制訓練。

外在的適應：頸圈、牽繩、肩背帶、H頸圈、醫療、洗澡美容的適應。

外在行為的練習：基本牽引，喚回口令，喚回坐下、招喚往返在二人或更多人之間的練習。玩把戲、坐下和趴下的命令。

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[1]Roger Tabor著、梁勤君譯《100種了解狗寶貝的方法》，台北市，太雅生活館，2007年10月，頁66。

[2]所謂的銘印，又稱印記、印跡、印隨或印痕，在行為生物學中指的是一種不可逆的學習模式：通常在一段比較短的，由基因決定的時期里(敏感時期)，環境的刺激會被長久地植入個體的行為中，後來看來就好像先天習得的一樣。而本能理論認為，銘印是通過學習，掌握了鑰匙刺激而形成的現象。參自http://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%93%AD%E5%8D%B0，最後造訪日2014年8月30日。

[3]在小狗的成長過程中也可以看到與人類相似的成長過程即社會化（英語：Socialization）在人類的社會中是一個廣泛應用於社會學、社會心理學、人類學、政治學與教育學範疇的名詞，意指人類學習、繼承各種社會規範、傳統、意識形態等周遭的社會文化元素，並逐漸適應於其中的過程。對個人來說，社會化是學習同時扮演社會上不同的角色的過程。個人社會化會受到地區文化的影響，因個人的成長背景，社會化的過程、內容也會隨之改變。促進社會化的社會組織包括:學校、家庭、青少年中心、教堂等社交場合。協助社會化的媒體包括:雜誌、電影、電視等。因為它們傳播著一些大路的文化價值。參自http://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%A4%BE%E6%9C%83%E5%8C%96，最後造訪日2014年8月30日。

了解為何要訓練狗狗

   

   教導狗狗之前，必須先了解牠們，因為狼是狗狗原始的祖先，所以狗狗在行為上也是傾向著群體生活，遵守著古老的階級制度，也因為這樣我們才得以扮演著領導人與跟隨者的角色。[1]

但有時候我們直覺認為是寵愛牠們的行為時，卻會不知不覺讓狗狗們的地位提升或是處在於不安與焦躁的情緒上，當我們容許牠們的地位比我們高或是製造不安、焦躁的環境與動作，都會促成他們的原始的自然行為，例如:護食、保衛自己的地盤、保護自己的寶寶進而攻擊他人及不定點排泄…….等等，雖然這些都是狗狗們的天性，但這些卻是我們平時無法忍受的行為。

上述的那些原因，可能是讓牠們遭受遺棄的主因，為了讓牠們不要長期處在強勢、不安與焦躁的情緒上，我們必須每天或是長期的訓練狗狗們，當然不是相當嚴肅的去訓練，只要每天撥出一小段時間，陪牠們玩、散步、喂食，這些都可以當作訓練牠們的黃金時段。

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[1] Roger Tabor著、梁勤君譯《100種了解狗寶貝的方法》，台北市，太雅生活館，2007年10月，頁10。

序章

大家好~~

初次見面獻上可愛狗狗的照片，請問你們知道牠們是什麼品種嗎?

沒錯牠們就是常見的貴賓跟瑪爾，才一個多月大，放在小籃子裡是不是很可愛呀!!

會想開創精簡狗狗家教班是想要讓大家更了解狗狗，也讓害怕狗狗的人們，更了解牠們，不會因畏懼而欺負牠們，進而也可以改變狗狗亂咬人的壞習，讓大家了解到狗狗是人最好的朋友。

           筆者才疏學淺，日後如遇到大師指點，請多多指教